Schule im Borsteler Grund

Der Deutschunterricht ist in folgende Lernbereiche gegliedert:

• Sprechen und Hören
• Lesen
• Schreiben
• Sprache betrachten und untersuchen.

Im 1. und 2. Schuljahr liegt der Schwerpunkt im Lesen- und Schreibenlernen.
Dazu können verschiedene Methoden miteinander kombiniert werden:

• Arbeit mit einer Fibel
• Anlauttabelle
• freies Schreiben
• Lesenlernen mit Hand und Fuß
• Einsatz von Lautgebärden.

Diese offene Zugangsweise ermöglicht es den Kindern sich auf ganzheitliche Art und Weise mit Sprache auseinander zu setzen. Sie berücksichtigt dabei die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der einzelnen Kinder.

Im 3. und 4. Schuljahr wird in allen vier Lernbereichen der Umgang mit Sprache und Texten weiter vertieft, geübt und differenziert angewendet. Folgende Schwerpunkte sind dabei wichtig:

• Förderung der Gesprächsfähigkeit (z.B. argumentieren, zuhören, hinterfragen), die auch in allen anderen Fächern zum Tragen kommt
• Förderung des Leseverständnisses
• den Spaß am Lesen weiter ausbauen (Lektüre lesen, Autorenlesungen, Lesenacht in der Schule, Lesewettbewerb, Schülerbücherei usw.)
• Arbeit mit dem Grundwortschatz, das beinhaltet das Einüben und Anwenden von Rechtschreibregeln, selbstständige Arbeit mit Karteien und anderen Arbeitsmitteln
• Selbstverständlicher Umgang mit dem Wörterbuch
• Verfassen eigener, umfangreicher Texte, die in Schreibkonferenzen überarbeitet werden (d.h. inhaltliche und orthographische Überarbeitung mit Mitschülerinnen und Mitschülern)
• Einsicht in die Struktur von Sprache (Grammatik) => wichtig auch für das Erlernen von Fremdsprachen.

(verantwortlich: Fachkonferenz Deutsch)